Žygio metu keliavome Mūros strėvininkų miestelio apylinkėmis, su tikslu - pažinti vietovės kraštovaizdį, apimantį urbanistinius bei natūralius peizažus. Žygio metu įvairiose vietose buvo atliekami matavimai, kurių duomenys vėliau keliavo į žemėlapį su prisegta vietos informacija. Tyrimams buvo naudojami du Vernier detektoriai: CO2 matuoklis ir Meteorologinė stotelė (temperatūra, vėjo greitis, vėjo kryptis, santykinė drėgmė, absoliučioji drėgmė, slėgis).

Orientavimosi varžybos Rumšiškių liaudies pakvietė mokinius pažinti Liaudies buities muziejų suieškant 10 paslėptų užuominų. Tikslui pasiekti panaudoti 10 iš anksto sukurtų Arcgis online žemėlapių, kurie buvo iškeliami per sukurtus nuorodų QR kodus. Kodai buvo išslapstyti Rumšiškių liaudies muziejaus teritorijoje – kiekviena nuskanuota užuomina vedė į tolimesnį tašką. Taip mokiniai atsidūrė galutinėje orientavimosi varžybų vietoje – apžvalgos bokšte. Maršruto sekimui, nuotraukų fiksavimui buvo naudojami ArcGIS Fieldmaps.

Moksleiviai buvo supažindinami su ežero batimetrija. Duomenys buvo renkami baidarėmis, valtimis ir irklentėmis su telefonais ir Survey123 programėle (ją turi visos mokyklų paskyros). Nuplaukus į tam tikrą tašką, buvo nuleidžiamas matavimo prietaisas ir paimamas dugno matas. Iš viso buvo surinkti 74 taškai su gylio duomenimis. 

Bepilotis orlaivis (dronas) – autonomiškai arba nuotoliniu būdu valdomas orlaivis be įgulos. Kitaip tariant, droną sudaro dvi esminės dalys – skraidyklė ir nuo žemės ją valdantis ‚pilotas“. Dronai naudojami įvairiems tikslas - kariniams, tyriamiesiems, pramoginiams, kt. Moksleiviai buvo supažindinami su bepiločių orlaivių valdymu bei funkcijomis - kaip bepiločiai orlaiviai tarnauja tyrimams (ortofoto gamybai).

Mokiniai buvo supažindinami su judėjimo trajektorijų rinkimo (angl. tracking) funkcija savo telefonuose. Judėdami teritorijoje jie galėjo matyti savo maršrutą ir nueitą atstumą. ArcGIS Field Maps mobili programėlė padeda mokiniams ne tik rinkti duomenis, bet ir geriau orientuotis aplinkoje bei suprasti juos supančią aplinką.

Moksleiviams buvo siūloma išbandyti ArcGIS Online funkcionalumą ir sukurti programėlę mokyklai. Kokia ji galėtų būti? Kokias funkcijas atliktų? Kokias bėdas galėtų išspręsti? Su mokiniais nuspręsta kurti ekskursijų organizavimo programėlę. Aptarėme kokie duomenys, įrankiai ir komponentai reikalingi norint sukurti programėlę mokyklai. Hnit-Baltic specialistas Justinas iškeltus tikslus įgyvendino su ArcGIS Survey123 ir ArcGIS Experience Builder.

Išbandant ArcGIS technologijas svarbu ne tik stebėti ir analizuoti savo nueitą maršrutą, bet ir mokėti žymėti taškus dar prieš žygį. Šiuo tikslu mokiniai žemėlapyje, suskirstytame zonomis, žymėjo taškus, kuriuos priešininkų komandos turėjo atrasti ir juose nufilmuoti žinių tipo reportažus.

Protų kovos - tai žaidimas, kurio metu dalyviai varžosi, kas atsakys į daugiau klausimų. Kiekvienas komandos narys gali būti itin naudingas, nes kuo daugiau protų – tuo daugiau šansų laimėti, kadangi klausimai būna iš labai skirtingų temų. Stovyklos metu buvo organizuotas protmūšis iš geografijos, GIS sričių, taip pat turas apie dalyvių gimtuosius miestus bei paveikslėlių turas.

Ar žinojote, kad su ArcGIS Online galite kurti ne tik žemėlapius, bet ir internetinius puslapius? Moksleiviai buvo supažindinti su ArcGIS Hub  - puslapių kūrimo programėle, kurią turi kiekviena GIS mokykla. Vienas tokių pvz. - Kai(man)keliaut smagu projekto pristatymas, kuriame Hnit-Baltic specialistė Ernesta pristatė savo įdomių vietovardžių kolekciją, panaudojant ArcGIS Hub technologiją.

Enrika pasakoja kaip kurti žemėlapio pasakojimą ir jį padaryti įdomiu. Pravers kiekvienam, besiruošiančiam žemėlapių konkursui!